內(nèi)容提要
思政課是我國(guó)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要加強(qiáng)理論教育、重視歷史教育、注重文化教育，以“大思政課”拓展全面育人新格局。
習(xí)近平總書記近日對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)：“要始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力。”習(xí)近平總書記的重要論述，從指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、內(nèi)容方法等多個(gè)方面為新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展指明了方向。
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程
思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。我們黨歷來重視全體人民特別是青少年的思想政治教育，在黨百余年奮斗的偉大歷程中不斷加強(qiáng)和發(fā)展思想政治教育。
思政課是我國(guó)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，先后召開全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，對(duì)思政教育和思政課建設(shè)作出一系列重要論述，擘畫了思政課改革發(fā)展的戰(zhàn)略藍(lán)圖，推動(dòng)思政課建設(shè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整的時(shí)代，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域仍不平靜，斗爭(zhēng)和較量有時(shí)還十分尖銳。從國(guó)際看，各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁；從國(guó)內(nèi)看，社會(huì)思想觀念日益多樣，社會(huì)價(jià)值取向日趨多元，各種社會(huì)思潮紛繁復(fù)雜。新的時(shí)代條件下，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，要深刻認(rèn)識(shí)思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，把思政課建設(shè)放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待，立足新時(shí)代偉大實(shí)踐，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新。例如，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，傳統(tǒng)教育方式受到網(wǎng)絡(luò)新媒體的影響和沖擊，如何遵循青少年認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，有針對(duì)性地創(chuàng)新優(yōu)化學(xué)科體系、教學(xué)體系、話語體系、實(shí)踐體系，發(fā)揮思政課政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用；面對(duì)思政課存在的內(nèi)容供給不充分等問題，如何挖掘用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的豐富教育資源，增強(qiáng)思政課的針對(duì)性、吸引力；等等，這些都是新時(shí)代思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展需要回答好的重要課題。
用重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升
推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，聚焦發(fā)力、重點(diǎn)突破是關(guān)鍵。思政課建設(shè)要遵循教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)科發(fā)展規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，以政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，全面提升學(xué)生思想政治理論素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。
加強(qiáng)理論教育，夯實(shí)學(xué)理支撐。習(xí)近平總書記指出：“辦好思政課，就是要開展馬克思主義理論教育，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義，貫通馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義，貫通歷史、現(xiàn)實(shí)和未來，貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各領(lǐng)域，為思政教育提供了科學(xué)指引。要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，加快構(gòu)建以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，做好教材內(nèi)容的科學(xué)銜接，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。思政課的魅力源于深厚的學(xué)理支撐，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合學(xué)生關(guān)心的重大問題與熱點(diǎn)話題，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生知其然、知其所以然、知其所以必然。
重視歷史教育，深化國(guó)家認(rèn)同。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感”。歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書，加強(qiáng)歷史教育是深化青少年愛國(guó)主義教育、增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和民族認(rèn)同的重要方式。黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史，蘊(yùn)含著豐富的歷史哲理、思想光芒，對(duì)青少年來說是寶貴的精神財(cái)富。要把加強(qiáng)青少年歷史教育和思政課建設(shè)結(jié)合起來，以對(duì)歷史知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)為基點(diǎn)，通過主題電影課、研討、辯論等多種形式，講清楚中國(guó)共產(chǎn)黨百余年奮斗的光輝歷程、偉大成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐啟示，教育引導(dǎo)學(xué)生以史為鏡、以史明志，知史愛黨、知史愛國(guó)，不斷深化對(duì)歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)、對(duì)歷史規(guī)律的把握、對(duì)歷史智慧的運(yùn)用，激發(fā)起自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的信心和決心。
注重文化教育，筑牢力量根基。習(xí)近平總書記指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化具有凝聚價(jià)值共識(shí)、規(guī)范道德行為、涵養(yǎng)家國(guó)情懷的功能，在滲透性、廣泛性、持久性等方面有著獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮文化的涵育作用，是提升思政教育質(zhì)效的內(nèi)在要求。思政課要注重以文化人、以文育人，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為力量根基，堅(jiān)持講道理與講故事相結(jié)合、抽象概念與生動(dòng)案例相結(jié)合、顯性表述與隱性滲透相結(jié)合，把道理講深講透講活。著眼固本培元、凝心鑄魂，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，深挖中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，以中華文明獨(dú)特的文化基因和精神標(biāo)識(shí)，涵養(yǎng)青少年愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義的情懷。開掘革命文化的時(shí)代價(jià)值，加強(qiáng)偉大革命精神的時(shí)代詮釋，提升革命文化資源鑄魂育人的實(shí)效。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，讓學(xué)生從社會(huì)主義先進(jìn)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定走中國(guó)道路的決心，勇?lián)鷷r(shí)代賦予的責(zé)任使命。
以“大思政課”拓展全面育人新格局
推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要結(jié)合新時(shí)代特點(diǎn)，多主體密切合作、多方面協(xié)同發(fā)力，著力構(gòu)建教師學(xué)生互動(dòng)、課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)上網(wǎng)下融合的“大思政課”全面育人新格局。
講好新時(shí)代故事，做強(qiáng)內(nèi)容支撐。思政課要把道理講活，就要注重啟發(fā)式教育，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。這里面，會(huì)講故事、講好故事十分重要。思政課要講好中華民族的故事、中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國(guó)的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時(shí)代的故事，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。既要聯(lián)系中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的“大實(shí)踐”“大事業(yè)”，又要聯(lián)系學(xué)生身邊的“小生活”“小事例”，用好航天科技、高鐵名片、北京雙奧等生動(dòng)案例，將道理和事實(shí)相結(jié)合，激勵(lì)引導(dǎo)青少年與祖國(guó)共奮進(jìn)，達(dá)到溝通心靈、啟智潤(rùn)心、激揚(yáng)斗志的效果。
把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來，拓展載體路徑。將歷史文化教育與德育有機(jī)融合、與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)顯性教育和隱性教育相互促進(jìn)，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂與社會(huì)課堂互聯(lián)互通、一體聯(lián)動(dòng)。例如，充分利用紀(jì)念場(chǎng)館、愛國(guó)主義教育基地等紅色資源開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)；把課堂搬到社區(qū)街道和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，引導(dǎo)大中小學(xué)生走出校門、走進(jìn)社會(huì)，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、與實(shí)踐充分互動(dòng)、與時(shí)代同頻共振；把思政課教學(xué)與班級(jí)活動(dòng)結(jié)合起來，組織開展“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”等主題教育活動(dòng)，舉辦情景劇、文化展覽、紅色旅游體驗(yàn)等豐富多彩的文化活動(dòng)，在潛移默化中引導(dǎo)青少年堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。教師是教育的第一資源，教師的育人理念和水平，直接影響思政課的效果。要依托黨建引領(lǐng)、師德師風(fēng)建設(shè)、青年教師培養(yǎng)計(jì)劃等，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。健全突出教學(xué)優(yōu)先的評(píng)價(jià)體系，完善教師地位和待遇保障機(jī)制，讓思政課教師潛心育人、樂教善教的信心底氣更強(qiáng)更足。完善思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)政治理論、道德規(guī)范、歷史文化、網(wǎng)絡(luò)技能等學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行集中研修培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)水平和綜合能力。
用好網(wǎng)絡(luò)數(shù)字空間，提升育人效能。面對(duì)當(dāng)代青少年的鮮明特點(diǎn)，思政課建設(shè)要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整合資源，用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體，構(gòu)建全方位、立體化的網(wǎng)絡(luò)思政教育格局。結(jié)合青少年思維方式、文化偏好、行為特點(diǎn)等，通過短視頻、動(dòng)漫等可視化、沉浸式體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)厚重理論的輕巧化傳播。打造有創(chuàng)意、有思想的優(yōu)質(zhì)課程，開展線上線下融合活動(dòng)，使學(xué)生便于加入、喜歡參與，讓網(wǎng)絡(luò)成為主流價(jià)值的“擴(kuò)音器”，給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒、精神力量。
健全協(xié)同育人機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境。各級(jí)黨委（黨組）要把思政課建設(shè)擺上重要議程，促進(jìn)部門、地方、學(xué)校齊抓共管，打造“大思政課”協(xié)同育人格局，進(jìn)一步強(qiáng)化督導(dǎo)和問效，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持青少年思政教育的良好氛圍。堅(jiān)持開門辦思政課，推動(dòng)思政課實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)結(jié)合，黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等可就近與高校對(duì)接，建立思政課實(shí)踐教學(xué)基地，完善思政課實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。統(tǒng)籌兼顧，重在建設(shè)，完善思想政治工作體系，深化“三全育人”綜合改革，拓展空間載體，豐富實(shí)踐路徑。
（作者為北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心研究員）
